Questo primo segmento del percorso di istruzione concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento, e ad assicurare un’effettiva eguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto della primaria responsabilità educativa dei genitori, la Scuola dell’Infanzia contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con la Scuola Primaria.

L’orario di funzionamento della Scuola dell’Infanzia è stabilito in 40 ore settimanali, con possibilità di estensione fino a 50 ore. Le famiglie possono richiedere un tempo scuola ridotto, limitato alla sola fascia del mattino, per complessive 25 ore settimanali.
La scuola dell’infanzia del nostro istituto si compone di tre plessi scolastiti, Borgorose, Corvaro e Torano, distinti tra loro geograficamente, ma non distanti per omogenetà territoriale e sociale. Nella sua unitarietà educativa, la Scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell’ IDENTITÁ, dell’ AUTONOMIA, della COMPETENZA e li avvia alla CITTADINANZA. L a scuola dell’infanzia si pone dunque le seguenti finalità:
CONSOLIDARE l ’IDENTITÁ
SVILUPPARE L’AUTONOMIA
ACQUISIRE COMPETENZE
AVVIARE ALLA CITTADINANZA
Tali finalità sono perseguite attraverso l’organizzazione di un ambiente di vita, di relazione e di apprendimento di qualità, garantito dalla professionalità degli operatori e dal dialogo sociale ed educativo con le famiglie e con la comunità.
Gli spazi, i laboratori, i sussidi didattici
La scuola dell’infanzia e i plessi in cui è articolata, è dotata delle seguenti strutture:
laboratori multimediali
aree esterne
sala mensa
Sono, inoltre, in dotazione nelle sedi di plesso:
Lavagne interattive
Kit di proiezione mobili e fissi
Videoregistratori, lettori DVD, videoproiettori
Impianto per amplificazione